从绩效管理到心灵治理:研究生教育质量保障的路径选择  

From Performance Management to Spiritual Governance:The Path Choice for Quality Assurance of Postgraduate Education

作　　者：赵立莹[1] 郭治聪 ZHAO Liying;GUO Zhicong

机构地区：[1]西安建筑科技大学公共管理学院,西安710062

出　　处：《学位与研究生教育》2023年第12期56-63,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：2023年陕西省研究生教改项目“研究生培养过程发展性质量评价探索与实践”(编号:YJSZG2023083)。

摘　　要：心理健康状况是影响研究生教育质量的关键问题,心理健康问题制约研究生学术产出及成长发展。研究生心灵治理体系的完善有利于缓解研究生心理健康问题,对提高研究生教育质量具有重要意义,因而从绩效管理到心灵治理,是研究生教育质量保障效力提升的必然选择。基于我国研究生心灵治理的现实需求及效果反思,根据全球研究生心理支持行动计划及国际案例,为建立多元参与的研究生教育心灵治理体系提出以下建议:国家出台政策引导高校开展研究生心理健康教育;高校充分发挥研究生院院长的协调功能;导师自觉承担研究生心理健康教育的主要责任;发挥研究生在心灵治理中的主体作用。只有多元参与的心灵治理体系发挥作用,才能提高研究生成长发展的内驱力,形成组织内部自律自觉的质量文化,科研绩效就会成为师生学术投入的自然产出成果。

关 键 词：研究生教育 绩效管理 心灵治理 心理健康教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]