反思运算,寻根究底,提升数学运算素养——以“对数的换底公式”的教学设计为例  

作　　者：祁甜 罗晓玲 

机构地区：[1]云南省安宁中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第31期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：昆明市教育科学“十四·五”规划课题“核心素养理念下高中生数学运算能力培养的实践研究”(JY2021042)系列研究成果。

摘　　要：数学运算贯穿于数学学习的全过程,以“对数的换底公式”为例,尝试引导学生反思运算,提升他们的数学运算素养。

关 键 词：数学运算 反思 对数运算 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]