通晓原理,明确方法,建构联系,优化过程——从一道立体几何试题的解法谈起  

作　　者：郑良 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第31期53-56,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：以一道立体几何试题为载体,通过对试题表述的规范性、推理依据的适切性、综合法的适应性、试题选择的合理性的质疑与理解,结合教学实践,给出思考与建议。

关 键 词：立体几何 综合法 坐标法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]