注重情境 凸显应用 导向素养——一道中考统计题的命制与思考  

作　　者：方迪 陈武林 

机构地区：[1]浙江省海宁市第二中学 [2]浙江省嘉兴南湖实验中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第32期58-61,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：统计题能较好地考查学生的数据分析、表达和决策能力,体现数学的“三会”素养。针对2023年嘉兴市中考数学试卷中的一道统计题,从素材收集、情境创设和问题设计三方面展示命制过程,提出统计题命制的三个策略,即情境创设要真实、问题设计要关联、命题立意要高远。

关 键 词：命制过程 素养立意 策略建议 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]