融劳动教育于学科教学之中——以小学道德与法治学科“干点家务活”为例  

作　　者：宋佳妮 

机构地区：[1]上海师范大学附属闵行第三小学

出　　处：《现代教学》2023年第23期53-54,共2页Modern Teaching

摘　　要：本次实践研究结合小学一年级下册《道德与法治》第三单元第12课“干点家务活”,探究如何创设生活真实任务情境,以真问题、真任务、真生活引领学生真实的道德成长,并在综合表现性评价下实现劳动素养的提升。

关 键 词：劳动素养 道德与法治 表现性评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]