“自下而上”的高中物理深度复习策略探讨——以“叠加场”复习为例  

作　　者：刘权 

机构地区：[1]江苏省苏州市陆慕高级中学,江苏苏州215131

出　　处：《物理之友》2023年第8期29-31,共3页Friends of Physics

基　　金：苏州市教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“高中物理教学中培养批判性思维的策略研究与实践”(编号:2021/LX/02/185/07)的阶段性研究成果。

摘　　要：以“叠加场”复习为例,从具身、生成、批判创新、体悟、迁移五个进阶环节,探讨“自下而上”的高中物理深度复习的教学策略。

关 键 词：高中物理 叠加场 进阶环节 深度复习 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]