区域视角下的阿根廷布宜诺斯艾利斯市双语教育模式——以阿根廷-中国双语学校为例  

A Regional Perspective on the Bilingual Education Model in Buenos Aires Argentina:Argentine-Chinese Bilingual Schools as an Example

作　　者：孟洁 吴勇毅 MENG Jie;WU Yongyi

机构地区：[1]华东师范大学国际汉语文化学院 [2]华东师范大学国际汉语文化学院/应用语言研究所国家语委全球中文发展研究中心

出　　处：《国际汉语教学研究》2023年第4期75-82,共8页Journal of International Chinese Teaching

基　　金：国家社会科学基金重点项目“中文纳入‘一带一路’沿线重点国家国民教育体系研究及数据库建设”(20AZD131);教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育重点项目“中文纳入南美各国国民教育体系及数据库建设”的阶段性研究成果。

摘　　要：阿根廷作为拉美地区大国,其中文教育教学的发展会对南美其他国家产生重要影响。2014年,阿根廷成立了全球第一所采用双向沉浸式双语教育模式的西班牙语–中文双语学校。本研究以布宜诺斯艾利斯市的阿根廷–中国双语学校为例,对双向沉浸式双语教育模式、学校基本生态、教学方式、教学目标等进行分析,并归纳出阿根廷–中国双语学校目前面临的挑战和带来的启示意义。As a regional power,the development of Chinese language education and teaching in Argentina will have an important impact on other countries in South America.In 2014,Argentina established the world’s first Spanish-Chinese bilingual primary school using a two-way immersion bilingual education model.Taking an Argentine-Chinese bilingual school in Buenos Aires as an example,this study analyzes the two-way immersion bilingual education model,the basic ecology of the school,the teaching methods,and the teaching objectives.It also summarizes the challenges currently faced by the Argentine-Chinese bilingual school and the insight it brings.

关 键 词：双向沉浸式中文教育模式 阿根廷–中国双语学校 学校生态 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]