基于PBL的创业与企业管理课程教学模式改革研究  

作　　者：徐蕾[1] 邱婷 王耀卿 

机构地区：[1]燕山大学经济管理学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《大学教育》2023年第16期50-54,共5页University Education

基　　金：燕山大学教学研究与改革项目“基于PBL的双创课程教学模式创新研究”(2021XJJG033)的成果之一。

摘　　要：针对创业与企业管理课程教学中存在的问题,文章以燕山大学为例,基于PBL对该课程进行教学模式改革,提出“PBL递进型教学模式”并将其运用到实践中。结果表明,改革后学生的学习积极性有所增强,对课程的满意度有所提高,学习质量也明显提升。但该教学模式也面临着教师负担重和部分学生难以适应等问题,需要采取措施以减轻教师压力,并促进学生的能力提升与经验积累。

关 键 词：PBL 创业与企业管理课程 PBL递进型教学模式 核心—过程教学法 全覆盖教学法 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]