思政元素与专业课程知识有机融合探究——以动植物检疫专业植物病理学课程为例  

作　　者：张娜[1] 杨军玉[1] 杨文香[1] 张立荣[1] 王树桐[1] 闫红飞[1] 

机构地区：[1]河北农业大学植物保护学院,河北保定071001

出　　处：《大学教育》2023年第16期140-143,共4页University Education

基　　金：2021年度河北农业大学第十一批教学研究项目和课程思政示范课程建设(2021C-02);教育部第二批国家一流课程——农业植物病理学(2023)。

摘　　要：植物病理学是河北农业大学动植物检疫专业的专业核心课。在系统传授植物病理学基本知识、原理和方法的同时深入挖掘切合专业内容的思政元素,在课程教学中具有重要作用。将思政元素与植物病理学专业知识有机融合,有助于引导学生树立正确的理想信念、有效提高学生学习植物病理学的兴趣。通过提高专业课教师的课程思政素养、深入挖掘思政元素并构建精品案例库、将思政元素与课程教学有机融合等途径,能够推动植物病理学课程思政向纵深方向发展。

关 键 词：植物病理学 思政元素 本科教育 动植物检疫 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]