跨学科阅读融入研学旅行的实践与反思——以“盘山烈士陵园、蓟州大溶洞、7D玻璃桥研学旅行”课程为例  

作　　者：郑毅[1] 

机构地区：[1]天津师范大学

出　　处：《甘肃教育研究》2023年第10期21-25,共5页Gansu Education Research

摘　　要：《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》强调研究性学习以开展跨学科研究为主。高中语文学科要开展跨学科学习,阅读是一个重要突破口。围绕研究性学习,将研学旅行与跨学科阅读结合起来,突破传统语文阅读的思路,利用多学科阅读材料,引导学生综合运用已学知识解决真实情境中的真实问题,是一种新的尝试。本文对其实施的理论依据、政策要求、国际趋势进行梳理,并从具体案例出发,在实践中总结和反思这一融合性研学旅行课程的设计、实施和评价。

关 键 词：研学旅行 跨学科学习 跨学科阅读 实践与反思 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]