作为知识信息“消化学”的教育神经科学  

作　　者：姜宝腾 孙雅琨 

机构地区：[1]山东省胶州市第三中学教科室 [2]山东省胶州市瑞华实验初中

出　　处：《教育家》2023年第48期71-72,共2页Educator

基　　金：山东省青岛市“十四五”规划一般课题“脑科学导向的中小学教育策略的实践研究”的研究成果之一;(课题编号:QJK2021C208)。

摘　　要：神经科学,也就是我们俗称的脑科学,有一个漫长且充满误解的过去。严格来说,人类用科学的方法和手段研究人脑,迄今也就200年左右的历史。其学科发展得益于人体解剖、意外脑损伤等研究,提速于神经信号的实验研究,突破于现代脑成像等研究技术的进步。其中,神经科学与教育教学的结合,更是晚近的事情。教育神经科学这一新兴的研究领域是非常年轻的,且活力澎湃。

关 键 词：人体解剖 神经信号 神经科学 脑科学 脑成像 脑损伤 消化学 方法和手段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]