“我能行的”带来的思考  

作　　者：廖刚 

机构地区：[1]广东省汕尾市海丰县公平英豪学,516421

出　　处：《班主任》2023年第11期64-64,共1页

摘　　要：班里有一个叫小健的孩子,他的右手被开水严重烫伤,手部的表皮都成了疤痕状,大拇指还不能动弹,写字只能靠左手。刚练习用左手写字时很困难,但小健很坚强,每天下午放学都独自留下来练字。对于这样的孩子,我心里多了几分同情和爱怜,平时对小健的关注无形中多了起来。上课时,我尽量不叫他回答问题,因为我担心别人看到他那疤痕累累的手,他的自尊心受不了。课间,我看到他一个人呆呆地坐在教室里,怕他孤单,便特地安排了几个学生跟他聊天,让他的心情开朗一点。

关 键 词：严重烫伤 疤痕 大拇指 课间 自尊心 写字 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]