新工科背景下Java程序设计课程教学创新与实践探索  

作　　者：刘莉 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510450

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第33期130-132,144,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2021年广东省教育厅高等教育教学改革建设项目:大数据+人工智能背景下混合式教学改革的探索与实践——以《编程入门》为例(CXQX-JY202105);广东白云学院2021年度校级教学质量与教学改革工程立项建设项目(BYJY202126)。

摘　　要：以新工科建设为背景,针对目前程序设计类课程教学过程中存在的问题,结合OBE教学模式的特点,从教学目标、课程内容、教学方法、评价体系等维度出发,引入第二课堂和学科竞赛激励机制,提出以学生为中心、以成果为导向的创新性教学改革,并在Java程序设计课程中实践改革,通过说明教学改革的应用情况和实施效果,验证此项教学改革方法提升了教学质量,增强了学生的实践动手能力。

关 键 词：新工科 OBE教学模式 教学改革 JAVA程序设计课程 评价体系 第二课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]