核心素养背景下的初中生物学作业设计策略——以“人体需要的主要营养物质”为例  

作　　者：曹雨婷 赵静 

机构地区：[1]沈阳市第一二六中学

出　　处：《辽宁教育》2023年第23期16-19,共4页

摘　　要：发展核心素养是生物学新一轮课程建设的中心理念,作业作为教学活动的重要延伸,在内容设计上应充分考虑生物学核心素养的要素和内涵。教师要从确立作业目标、统摄作业内容、设计建议、评价反馈等方面探索,落实以核心素养为导向的系统化作业设计策略。

关 键 词：核心素养 作业设计 初中生物 大概念 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]