CDIO理念下多课程综合性课程设计探索研究——以机械电子工程专业为例  

作　　者：冯国英 刘源[1] 袁梅[1] 李育房 

机构地区：[1]武汉工程大学机电工程学院,湖北武汉430205

出　　处：《工业和信息化教育》2023年第12期57-61,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2020年武汉工程大学校级教育教学改革与研究项目“‘画法几何及机械制图’课程思政的探索与建设”(项目编号:X202008)。

摘　　要：根据武汉工程大学目前的教学条件,对CDIO教育模式做了简化和修改,保留了其以真实产品的设计为核心的理念,提出了以产品设计为目标的多课程综合性课程设计。从课程知识覆盖面、教师工作量和实施难易程度3个方面分析了其大规模实施可行性。综合课程设计应贯穿整个本科阶段,其最终成果是产品实物或模型和毕业设计论文,学业导师负责指导学生选题和整个设计过程的监督及评价,课程设计或实训教师负责子项目的指导与评价。

关 键 词：教学改革 实践教学 以学生为中心 CDIO教育模式 综合型课程设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]