乡村振兴背景下我国体育教师教育政策城市化倾向的破解  

Solution on Urbanization Tendency of China’s PE Teacher Education Policy in Context of Rural Revitalization

作　　者：刘洪涛 冯建平 岳新坡 宁丽娟 LIU Hong-tao;FENG Jian-ping;YUE Xin-po;NING Li-juan

机构地区：[1]阜阳师范大学体育学院,安徽阜阳236041 [2]铜仁学院大健康学院,贵州铜仁554300 [3]首都体育学院体育教育训练学院,北京100191

出　　处：《教学与管理》2023年第36期54-58,共5页Teaching and Administration

基　　金：2020年度国家社会科学基金项目“师范专业认证视域下我国体育教育专业课程体系构建与实践研究”(20BTY064);贵州省2021年教育科学规划一般项目“基于OBE理念的高校体育教育专业实践教学改革路向研究”(2021B164);铜仁学院2019年博士基金项目“我国体育老师教育政策的百年变迁与未来趋势”(trxyDH1817);铜仁学院2021年硕士点建设及学科建设研究项目“教育现代化背景下体育学科发展路径研究”(Trxyxwdxm-091)的研究成果。

摘　　要：乡村体育教育是乡村振兴战略的关键环节,破解乡村体育教育发展的教师教育政策城市化倾向有利于乡村体育教师队伍的发展。研究梳理了我国体育教师教育政策城市化倾向形成历史过程,描述了体育教师教育政策城市化倾向在体育教育实践中的具体表现,从政策的路径依赖、城乡二元结构、政策精英决策模式三个方面揭示了其成因,指出了其造成的不良结果,进而从破除城乡二元结构、缩小城乡投入、吸取乡村教师建议、提升教师的获得感和认同感、给予公平待遇等六个方面提出了城市化倾向破解的可能方向。

关 键 词：乡村振兴 体育教师 教师教育政策 城市化 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]