高中政治高效课堂的构建  

作　　者：方贵忠 祝明英 

机构地区：[1]云南省丽江市宁蒗彝族自治县第二中学 [2]云南省丽江市宁蒗县贝尔中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第11期52-53,共2页

摘　　要：在高中阶段,政治是一门独立的学科,但是其包含的内容涉及很多领域。在高中政治课堂上,教师要想提高教学质量,可以运用探究式教学策略来培养学生的政治思维,或者运用多媒体给学生提供更加丰富的学习资源和学习路径,进而获得事半功倍的教学效果。受传统教学方法和观念的影响,教学效率越来越低。所以,政治教师可以在课堂中导入更多的教学资源,以此推动学生主动参与到高中政治课堂学习活动当中。这样,学生的思维活力被充分调动起来,并且对课堂所学知识进行深度分析,如此一来,学生的综合素养能够获得培养。

关 键 词：高中政治 教学资源 学习路径 综合素养 政治思维 教学效果 教学效率 深度分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]