钢结构设计课程教学实践的多元化路径探究  

作　　者：曲萍 于明鑫[1] 周晓宇 

机构地区：[1]沈阳城市建设学院,辽宁沈阳110167

出　　处：《教育信息化论坛》2023年第19期33-35,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：探讨钢结构设计课程教学实践的多元化路径,可以解决目前钢结构设计课程教学存在的问题。这些路径包括开展案例教学、实验教学、计算机辅助教学和项目教学,并建立多元化评价体系。通过引入真实案例、设置实验项目、使用专业软件、参与项目实践,学生可以更加深入地理解和应用钢结构设计原理,提高实践能力和问题解决能力,成长为具有创新思维和实践能力的工程人才。

关 键 词：钢结构设计课程 多元化实践 高等教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]