核心素养视域下思维可视化在小学语文自主课堂中的应用研究  

作　　者：杨娜 李会然[2] 

机构地区：[1]中国农业大学附属小学,100193 [2]中国人民大学附属小学,100097

出　　处：《中国现代教育装备》2023年第24期39-41,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：在核心素养培养背景下,通过文献综述和实证研究,结合小学语文自主课堂的特点,提出了在小学语文自主课堂中应用思维可视化的具体方法。研究结果表明,思维可视化能够激发学生的学习兴趣,改进学习效果,培养学生的创造力和批判性思维能力,应该成为小学语文自主课堂教学中的重要手段和策略。

关 键 词：核心素养 思维可视化 小学语文自主课堂 应用研究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]