探讨高校思政教育主导性与主体性的和谐统一  

Harmonious Unity of Dominance and Subjectivity in Ideological and Political Education in Universities

作　　者：蒋聂 JIANG Nie

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校音乐系,广西桂林541001

出　　处：《鄂州大学学报》2023年第6期21-23,共3页Journal of Ezhou University

基　　金：2021年广西教育科学规划项目(2021ZJY770)“广西民办高等教育质量保障和提升机制研究”。

摘　　要：目前,高校思政教育受到了教育界的极大重视,但是在其实施过程中,存在着很大的问题,就高校思政教育课程而言,上课出课率低,学生听不进去。就高校思政教育的思政融入其他高校课程而言,融入意识不强,效果不理想。根据这些内容,结合高校思政教育“主导性与主体性的内涵”与内在关联性,探究二者和谐统一的时代、现实以及教育意义。提出了实现高校思政教育的“主导性与主体性和谐统一”的策略,进而加深高校思政课程的主导角度与主体角度的融合度,以点带面,发挥教师主导、学生主体的作用,增加高校思政教育的效果,提高思政教育的影响力,从而引导和培育更多优秀的社会主义接班人。

关 键 词：高校 思政教育 主导性 主体性 和谐统一 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]