基于中西医结合临床思维能力培养的中西医结合专业临床课教学模式初探  

作　　者：刘艳娟[1] 龚萍[1] 黄冬梅[2] 杨明炜[2] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合科,武汉430030 [2]华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合研究所,武汉430030

出　　处：《中西医结合研究》2023年第6期427-428,430,共3页Research of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine

基　　金：华中科技大学校级教学研究面上项目(No.2019136)。

摘　　要：自1950年代中西医结合的概念提出后,中西医结合的教学、临床实践及科学研究便在全国乃至全球全面开展,经过70余年的发展,取得了丰硕成果。其中在教学方面,全国很多中医药大学及综合性大学开设了中西医结合系(或专业)或者中医系(中西医结合方向),为中西医结合的人才培养作出了重大贡献[1]。

关 键 词：中西医结合 临床思维能力 病证结合 宏观辨证 微观辨证 

分 类 号：R2-031[医药卫生—中西医结合]