国际中学化学实验教学研究综述  

Study review of experiment education of international middle school chemistry

作　　者：毕吉利 孙凡 Bi Jili;Sun Fan

机构地区：[1]西北师范大学教师教育学院,甘肃兰州730070

出　　处：《化学教学》2023年第12期19-23,36,共6页Education In Chemistry

基　　金：全国教育科学规划项目(教育部青年)“民族地区推行使用国家统编教材成效研究”(EHA220531)研究成果。

摘　　要：对2000~2020年间国际上有关中学化学实验的相关研究进行分析,发现国际上聚焦化学实验学科本体研究,关注技术伦理视域下实验教学的价值观念和规范意识,强调实验教学方式的探究性和技术性变革,倡导多元化的教学评价目标和课程体系建设,提倡实验教学与学生生活实践和生产工艺相结合。对我国中学化学实验教学研究的启示在于要加强对实验教学的价值认识,选取反映时代特色的实验内容,倡导实验探究教学的实施,创设多元化的实验评价体系。

关 键 词：化学实验 国际比较 文献分析 教学应用 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]