脑科学视角下幼儿足球游戏观察量规的设计与应用——以足球游戏“淘气的小猴子”为例  

作　　者：余后燕 武玉娟 周荣荣 杨元魁[2] 

机构地区：[1]南京市大厂实验幼儿园,南京210044 [2]东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室,南京210000

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2023年第12期40-43,共4页Early Education

摘　　要：幼儿阶段的脑智发育在一生中至关重要,运动是促进幼儿脑智发育的有效方法之一。在“十三五”课题“足球试点幼儿园开展‘快乐足球’系列活动的实践研究”的基础上,本园以幼儿足球游戏活动为切入点,持续着力于幼儿运动课程科学化研究,对足球游戏活动进行更加科学的循证设计与重新架构,探究运动与幼儿脑智发育的关系。作为幼儿园教师,我们如何得知幼儿脑智发展处于什么水平,又如何判断幼儿脑智水平在足球游戏中是否得到发展。本文中观察量规的设计与使用,帮助教师从描述性记录到形成性评价感知幼儿脑智发展水平,并提出针对性措施以促进幼儿脑智的发展。

关 键 词：脑科学 观察量规 幼儿足球游戏 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]