基于BOPPPS模型的“砌体结构”课程思政实施模式  

作　　者：王艺霖[1] 闫凯[1] 张华英[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学土木工程学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2023年第12期66-70,共5页

基　　金：山东省高等学校2023年课程思政教学改革研究项目:“科尔伯格德育理论视域下的课程思政新方式研究”(SZ2023082);山东省教育发展促进会教育科研规划课题:“基于认知结构迁移理论的理工科专业课程思政新方式研究”(JCHKT2023425);山东建筑大学2022年教学改革研究项目:“融合BOPPPS模型和思政元素的土木工程专业课程教学新方法研究”(课程思政专项)。

摘　　要：为更好地在专业课程中落实立德树人要求、提高专业课程的思政育人水平,面向土木工程专业,以“砌体结构”课程为研究对象,构建了基于BOPPPS模型的课程思政实施新模式。新模式将中共党史、爱国主义教育、文化自信、马克思主义自然辩证法等思政元素以生动多样的形式自然地融入BOPPPS模型的主要环节,实现了对课前、课中、课后全过程的覆盖。应用反馈表明,新模式能在确保知识教学良好效果的前提下实现思政教育的深入化,达到“如盐化汤、春风化雨”的目的,切实提升了专业课程的思政育人水平,同时能增强教学效果整体满意度,提升学生的工程思维能力。

关 键 词：BOPPPS模型 课程思政 党史教育 文化自信 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]