本科职业教育视域下高职青年教师专业发展标准及现状分析  

作　　者：向莹[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《职业教育》2023年第26期15-18,共4页Vocational Education

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2021SJA1319)。

摘　　要：高职院校青年教师的专业发展是本科层次职业教育稳步发展的基本保障。本科层次职业教育视域下高职青年教师专业发展是指在专业思想、知识、能力以及实践、教科研和创新能力等方面的发展和完善过程。综合国内外教师专业发展标准的研究成果,形成了5个Ⅰ级指标和13个Ⅱ级指标的本科层次职业教育视域下高职青年教师专业发展标准基本框架,并由此进行问卷调查。调查结果显示,本科层次职业教育青年教师职业素养、专业知识、教学能力及专业实践能力需要进一步提升和丰富,而其研究与发展能力最为薄弱,亟待提升。

关 键 词：本科层次职业教育 高职院校 青年教师 专业发展 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]