人工智能技术支持下的师范技能个性化自适应训练  

作　　者：吴霞[1] 张家录[1] 

机构地区：[1]湘南学院数学与信息科学学院,湖南郴州423000

出　　处：《湘南学院学报》2023年第5期89-95,共7页Journal of Xiangnan University

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题(XJK20BGD044);湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题(XSP19YBZ111)。

摘　　要：文章基于师范类专业认证对师范技能的要求,对人工智能技术支持下师范技能的新要求、新特征进行阐释,为理解和构建师范技能训练模型作必要的准备;构建人工智能技术支持下师范技能训练的模型,包括师范技能个体模型、师范技能领域模型和师范生师范技能的状态分析及评价模型三个子模型;提出人工智能技术支持下的师范技能个性化自适应训练系统框架,系统实现对师范生师范技能训练现状进行评价,给出下一步的训练建议,并为师范生个体训练推荐训练资源。

关 键 词：人工智能技术 师范类专业认证 师范技能 自适应训练 师范技能训练模型 

分 类 号：G202[文化科学—传播学] TP181[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]