园艺疗法在班主任工作室中的应用——以湖北生态工程职业技术学院为例  

作　　者：祝剑峰[1] 王丽珍[1] 戈英 章璐[1] 

机构地区：[1]湖北生态工程职业技术学院

出　　处：《花木盆景（下半月）》2023年第12期84-85,共2页FLOWER PLANT & PENJING

基　　金：湖北生态工程职业技术学院校级教研项目:基于“6+”模式的班主任工作室建设机制研究(项目编号JY202205)。

摘　　要：教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》的通知中明确要求,到2023年培育遴选100个左右名班主任工作室。我校是农林类高职院校,具有鲜明的行业办学特色,承担着为区域生态建设培育德、智、体、美、劳全方面发展人才的重任。名班主任工作室是落实立德树人根本任务的前沿阵地,能进一步提升高职院校立德树人成效,提高学生思想政治教育工作的有效性。因此需要结合学校实际,组建一批名班主任工作室,发挥其在育人中的重要作用。在班主任的工作中,心理咨询是重要的一个环节,心理咨询技能与班主任的日常工作有直接的联系。

关 键 词：立德树人 班主任工作室 学生思想政治教育工作 园艺疗法 区域生态建设 高职院校 心理咨询技能 前沿阵地 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]