数据赋能探索教育评价新模式  

作　　者：郭静 

机构地区：[1]四川省德阳市旌阳区委教育工委 [2]德阳市旌阳区教体局

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第1期19-19,共1页China Information Technology Education

摘　　要：2020年8月,德阳市旌阳区被教育部确认为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。三年来,全区以学生发展为首要,以课堂变革为核心,以教育大数据收集和应用为抓手,打造数据驱动区域教育高质量发展的新范式。一是强化顶层设计,建立四级联动工作机制。成立以区委、区政府分管领导任组长,财政、人社、发改、教育等部门为成员的领导小组;组建由西南大学、川师大等专家团队组成的专家顾问组;成立“实验区推进办”,设立6个工作小组;以示范、试点学校为实施主体建立四级联动机制,有效保障“实验区”建设稳步推进。拟定以“三个融合”为目标、“四大工程”为路径、“五项改革”为抓手的“3+4+5”顶层设计。

关 键 词：试点学校 专家顾问组 顶层设计 五项改革 领导小组 数据驱动 四级联动 专家团队 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]