阅读与写作:基于科幻创作的人工智能教育探索——以指导学生参与“AI科幻小说写作”活动为例  

作　　者：龚春美 

机构地区：[1]江苏省南通市东方中学

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第1期28-31,共4页China Information Technology Education

摘　　要：本文结合学生参与“AI科幻小说写作”活动获奖的过程,对信息科技教师为何带学生参与科幻写作活动进行了分析,并阐述了如何基于学科课程引导学生写作科幻小说,最后总结了组织学生参与科幻作品写作活动的意义。

关 键 词：科幻小说 科幻阅读 科幻写作 人工智能 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]