基于产教融合的“三融四双五对接”校企协同育人模式探索与实践  

作　　者：常兰[1] 刘小红[1] 

机构地区：[1]重庆电力高等专科学校,重庆400053

出　　处：《重庆电力高等专科学校学报》2023年第S01期114-116,共3页Journal of Chongqing Electric Power College

基　　金：2023年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题(JZW2023303);重庆市职业教育教学改革研究一般项目资助(Z233126);2023年全国高校、职业院校物流教改教研立项课题(JZW2023089)。

摘　　要：在产教融合背景下,为了满足行业多元化的人才需求,供应链运营专业需要加强与行业企业的合作,整合各自优势资源,探索校企协同育人机制,注重从“入校”到“入行”的全过程双主体供应链人才培养,明确学生双重身份,配备双导师,建设双基地。按照产业需求和岗位要求,提出“三融四双五对接”的产教融合协同育人模式并进行探索,共同培养适应行业发展的高素质复合型技术技能人才,对供应链人才培养质量的提高提供参考和借鉴。

关 键 词：三融四双五对接 供应链运营 产教融合 协同培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]