数字环境下高职师生数字素养提升策略研究  

作　　者：许盼 

机构地区：[1]苏州高博软件技术职业学院,江苏苏州215101

出　　处：《科技风》2023年第36期40-42,共3页

基　　金：校级课题GIST2022-12:数字环境下高职学生数字素养提升策略研究;2022年度职业院校数字化转型行动研究课题,名称:数字化转型背景下高职院校学生数字素养提升路径,编号:KT22170。

摘　　要：随着社会的发展和进步,我国已经步入了数字化时代,在数字化环境下如何有效利用数字技术和网络技术提高教师的教学水平和学生的学习品质是目前需要重点考虑的问题。而想要达到这样的目标,就需要高职院校师生必须具备不同程度的数字素养,提高对数字素养的认识和重视,毕竟在数字化、经济环境下,数字素养是高职院校师生提升能力和品质的基石。基于此,本文就针对数字环境下高职师生数字素养提升策略进行了研究。

关 键 词：数字环境 高职师生 数字素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]