从宏观到微观——深读《出师表》进谏内容和艺术的三个角度  

作　　者：王海兴[1] 

机构地区：[1]北京景山学校,北京100010

出　　处：《语文教学通讯》2023年第46期58-60,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：“北京市新时代中小学名师发展工程(首都师范大学基地)”阶段性研究成果。

摘　　要：《出师表》是奏议类文体的典范之作,质朴诚挚而又至情至理。实际教学中,常有执教者或从其劝谏特质出发,只分析作者所提的治国建议;或紧扣反复出现的“先帝”,揣度微妙的君臣关系,而忽略了对劝谏技法以及诸葛亮多重形象的解读。通过梳理、分析文本中的“时间坐标”“空间区域”“身份转换”,从宏观和微观的角度,可更全面深入地把握作者的言说技巧,解读其鞠躬尽瘁的忠臣形象。

关 键 词：时间坐标 治国分工 进谏艺术 《出师表》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]