五育融合视域下的语文跨学科学习设计--以“鼓浪琴韵”研学旅行为例  

作　　者：陈彬彬 

机构地区：[1]福建厦门第二中学

出　　处：《中学语文》2023年第36期75-76,共2页

摘　　要：五育融合如何在学科教学中落地是教学研究的重点。以研学旅行形式进行的语文跨学科学习能够创建真实的情境,让学生在问题解决的过程中既提升语文核心素养,又锤炼多学科技能,获得德智体美劳的全面发展。

关 键 词：五育融合 跨学科学习 研学旅行 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]