“互联网+”助力教师专业成长的实践研究  

作　　者：丁琼[1] 王斌[1] 

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《进展》2023年第22期99-102,共4页

摘　　要：目前,在“互联网+”背景下,我国教育界开展了大规模的线上教学,线上教学成了师生教与学的主要方式,与之紧密关联的教师培训也将从传统的线下培训走向线上培训,线上培训可能成为未来教师培训的主要方式。这对教师培训提出了新目标、新要求。在此背景下,针对乌鲁木齐市中学教师继续教育线上培训存在的突出问题,找出解决途径,从而全面提高教师继续教育培训质量。

关 键 词：中学教师 互联网+ 途径 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]