1+X证书制度的认同困境:分析框架、现实表征及破解路径——基于组织社会学新制度主义的检视  

Identity Dilemma of 1+X Certificate System:Analysis Framework,Realistic Representation and Solution Path

作　　者：王恒[1] 袁文军 聂伟[3] Wang Heng;Yuan Wenjun

机构地区：[1]北京联合大学旅游学院 [2]山东大学艺术学院 [3]中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所,北京100101

出　　处：《高教探索》2023年第6期110-116,共7页Higher Education Exploration

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“基于教育生态学视角的职业教育专业建设研究”(BJA170092);中国职业技术教育学会2021年度一般课题“应用型大学‘1+X’证书制度实施效果与教学质量线上线下混合评估研究”(2021B137)的成果之一。

摘　　要：1+X证书制度试点是我国推进职业教育高质量发展的重要政策举措,目前已在各级各类职业院校以及应用型本科院校中组织实施。虽然整体而言,证书试点工作开展有序、推行范围和培训考核人数稳步提升,但其专业性和权威性尚未得到学界、业界和社会的广泛认同。基于组织社会学新制度主义理论,构建了分别包含三种合法性认同和合理性认同维度在内的1+X证书制度认同困境的分析框架,并据此剖析了1+X证书制度合法性和合理性认同困境的现实表征,即规制、规范和实效合法性的缺位以及效率、计算和增长合理性的异位,最后从建立、维持和修复合法性三个层面论述破解合法性认同困境的赋权路径,从责任伦理和发展伦理两个维度提出破解合理性认同困境的赋能策略。

关 键 词：1+X证书制度 组织社会学新制度主义 合法性认同 合理性认同 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]