“双创”视阈下工科院校大学生就业能力提升路径研究  

作　　者：束莉楠 徐启明 

机构地区：[1]广州大学,广东广州510006 [2]广东工业大学,广东广州510006

出　　处：《产业创新研究》2023年第24期195-197,共3页Industrial Innovation

基　　金：2023年广州大学思想政治教育课题(学工专项)“OBE教育模式下工科大学生创新创业能力提升路径研究”(项目编号:GDSZXG202323);2022年广东省科技创新战略专项资金(“攀登计划”专项资金)“新时代大学生劳动教育的价值及其实现路径研究——基于广东10所高校的调查”(项目编号:pdjh2022b0416);广东省青少年教育研究项目“‘三全育人’视阈下红色文化融入青少年党史学习教育研究”(项目编号:2021WT023);广州市教育科学规划课题“运用广州红色文化资源建立开放式思政课教育模式研究”(项目编号:202214181);2022年度广东高校党建研究课题“新时代高校党建‘双创’背景下基层党组织组织力提升研究”(项目编号:2022BK032)。

摘　　要：“双创”教育的开展落实是新时代赋予高等院校的实践难题,工科院校作为培育高素质综合技术型人才的摇篮应该积极发挥好创新创业教育的先行者和践行者的示范性作用,多措并举,为高质量人才培养提质增效。本文从高校就业工作者的角度出发,系统、科学地研究“双创”视域下工科大学生就业能力的群体特征与薄弱环节,重构就业能力提升路径,为实现大学生高质量就业的目标提供有力支撑。

关 键 词：“双创” 工科院校 大学生 就业能力 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]