《热工基础》课程思政教学模式改革探索  

作　　者：薛彩红[1] 南辉[1] 

机构地区：[1]青海大学

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第20期168-170,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：青海大学2022年度课程思政示范课程培育项目“热工基础”(编号:SZ2203)研究成果。

摘　　要：随着教育制度的不断改革,课程建设与思政教育并行已成为高校教育发展的必然趋势。本文依据《热工基础》的课程特点,从教学内容中思政元素的融入及设计,评价体系的优化与实施等方面进行了该课程的思政教学改革与实践。以期达到相应的知识目标、能力目标和情感目标,并最终打造具有思政元素的一流精品课程。

关 键 词：热工基础 课程思政 教学体系 评价体系 

分 类 号：TK122-4[动力工程及工程热物理—工程热物理] G641[动力工程及工程热物理—热能工程]