基于文化主体意识的大学英语课程思政教学路径设计  

作　　者：胡靓 

机构地区：[1]安庆师范大学外国语学院,安徽安庆246133

出　　处：《安徽电子信息职业技术学院学报》2023年第4期38-41,共4页Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology

基　　金：2022年安庆师范大学“大学英语学生跨文化交际中的文化主体意识培养”项目(2022aqnujyxm18);2020年安徽省省级质量工程项目“课程思政示范课程”(2020szsfkc0556);高校优秀青年骨干人才国内访学研究项目(gxgnfx2021006)。

摘　　要：文化主体意识的培育是大学英语的重要教学目标,是建立大学生文化自信的重要保证,也是贯彻课程思政理念、落实立德树人根本任务的内在要求。对文化主体意识的内涵、必要性和重要意义以及英语教学实践中文化主体意识培育路径进行探讨,强化大学生文化主体意识,提升大学英语课程思政教学效果。

关 键 词：文化主体意识 中华优秀传统文化 课程思政 路径设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]