线上线下混合式教学的实施现状与改进策略——以民航实操类课程为例  

作　　者：刘凤琳[1] 杨雪君 

机构地区：[1]衡水学院文学与传播学院,河北衡水053000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第36期62-64,共3页

基　　金：2022年度河北省社会科学发展研究课题“疫情防控背景下高校艺术实践类课程线上线下混合式教学探究”的研究成果,课题立项号为20220303152。

摘　　要：所谓混合式教学,就是传统的线下教学与线上学习相结合。在新冠疫情防控期间,线上线下混合式教学模式得到了广泛应用,打破了传统的教学时间与空间的限制、整合了国内外多渠道优质资源,有效培养了学生的自主学习能力。但民航实操类课程因其特殊性,在线上线下混合式教学过程中对教师教学设计、教学内容衔接、学习效果评价等方面提出了更高要求。文章从实际情况出发,对现状进行反思,旨在探索混合式教学模式在民航实操类课程中应用的创新路径。

关 键 词：线上线下混合式教学 民航实操类课程 现状 改进措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]