心理契约视角下的医院博士后培养模式对比分析  

Comparative Analysis of Postdoctoral Training Models in Hospitals from the Perspective of Psychological Contract

作　　者：王群 周炯 季新华 WANG Qun;ZHOU Jiong;JI Xin-hua

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属国际和平妇幼保健院,上海市201404

出　　处：《现代医院管理》2023年第6期51-54,共4页Modern Hospital Management

摘　　要：为进一步探索博士后培养机制,本研究通过文献查阅和定性访谈,从心理契约视角对医院不同博士后的培养模式进行了比较分析,发现医院基础型博士后以培养基础研究人员为主,待遇普遍低于同岗位职工,科研经费不足,管理和激励机制不健全;临床型博士后以培养临床复合型人才为目的,待遇较为优厚,工作归属感强,职业发展机会大,同时伴随高强度的工作压力。本研究认为医院基础型博士后存在较多的心理契约违背,亟需进一步完善基础型博士后的培养机制;临床型博士后培养具有正向心理激励,建议持续探索并推广,通过建立博士后的多元化培养模式,促进临床和科研均衡发展。

关 键 词：博士后 心理契约 培养模式 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]