任务驱动法在高校美术教育中的运用——以中外美术史课堂为例  

作　　者：赵金宇 徐薇娜[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学美术学院

出　　处：《美与时代（美术学刊）（中）》2023年第11期91-93,共3页Fine Arts

摘　　要：中外美术史是对人类的艺术文明历史发展及其规律的总结和归纳,学习中外美术史能够提升人们的审美水平及艺术鉴赏能力。然而一些高校美术史论教学长期存在重技能、轻理论的现象,出现教学上的不重视、考核的单一化等问题,导致美术史教育成为辅助,使中外美术史这门学科陷入困境之中。如何让学生对中外美术史产生兴趣,丰富他们的学科素养,是高校教师教学过程中要解决的重要问题。通过分析任务驱动法融入中外美术史课堂的必要性及该教学法融入中外美术史课堂面临的挑战,探讨任务驱动法融入高校中外美术史课堂的教学策略。

关 键 词：任务驱动法 中外美术史 美术教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]