ChatGPT辅助下外语写作教学的机遇、挑战与应对策略  

作　　者：周檬 鲍芳 

机构地区：[1]宁波大学科学技术学院,浙江宁波315212

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第23期118-120,共3页

摘　　要：ChatGPT强大的信息搜集整合功能与类人类的语言生成功能引起了教育行业的高度重视,掀起了教学智能化改革的又一波浪潮。文章主要通过文献法,研究在ChatGPT支持下外语写作课堂内外的教学模式上的变化,以及其变化带给教师与学生的机遇、挑战及应对策略。ChatGPT使教师的教学工作得到减负,但职能定位发生改变与迁移;使学生的个性化学习更高效、高质量,但也易阻碍学生独立思考及批判性思维的形成。文章认为,师生都应积极了解、学习如何利用ChatGPT辅助自身的教学活动,加快形成并适应ChatGPT支持下新的智能教学模式,提高教学质量与效率。

关 键 词：ChatGPT 外语写作 教学 机遇与挑战 策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]