基于智慧课堂的4C复合型人才培养路径研究  

Constructing the Cultivation Mode of 4C Multi-talents Based on Smart Classroom

作　　者：邹娟娟[1] 周飞 付娟 ZOU Juanjuan;ZHOU Fei;FU Juan(Hunan Institute of Science and Technology,Yueyang 414006,China;The First High School of Yueyang,Yueyang 414000,China;Changgong School of Huarong County,Yueyang 414200,China)

机构地区：[1]湖南理工学院,湖南岳阳414006 [2]岳阳市第一中学,湖南岳阳414000 [3]华容县长工实验学校,湖南岳阳414200

出　　处：《湖南理工学院学报（自然科学版）》2023年第4期86-89,共4页Journal of Hunan Institute of Science and Technology(Natural Sciences)

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目“数字化学习背景下的英语口语‘自评+自比’评价体系建构研究”(19WLH17);湖南省教育厅科学研究项目重点课题“学习者因素对二语词汇推理加工机制的影响研究”(21A0413);湖南省教改项目“‘金课’视阈下《语言学导论》课程教学改革的探索与实践”(HNJG-2022-0890)。

摘　　要：针对地方高校人才培养过程中存在的目标定位模糊、课程内涵建设不实、教学资源匮乏等问题,利用智慧课堂信息化教学手段,构建基于智慧课堂的4C复合型人才培养路径,培养具有语言能力、团队协作能力、跨文化交际能力及思辨能力的复合型人才.Aiming at the problems of vague location of talents cultivation objectives,connotation construction of college courses,and scarce teaching resources,this paper uses the informatization teaching means of smart classroom to cultivate 4C multi-talents—competence of language,cooperative competence,cross-cultural communication and critical thinking.

关 键 词：智慧课堂 4C复合型人才 培养路径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]