项目化学习“八步”走 助力学生科学素养的提升——以设计制作一种防水香皂盒为例  

作　　者：朱云霞 

机构地区：[1]南京市江宁开发区学校

出　　处：《教育界》2023年第34期119-121,130,共4页

摘　　要：项目化学习模式“八步”走是指“回到现场、聚焦问题、方案预设、持续探究、尝试解决、迭代测试、展示交流、总结反思”这八步。文章主要探究如何借助项目化学习模式“八步”走促进学生学习方式的变革,提升学生的科学素养。

关 键 词：项目化学习 “八步”走模式 科学素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]