基于核心素养的初中物理项目化教学设计--以“设计汽车的车灯电路”为例  

作　　者：孙艺[1] 

机构地区：[1]江苏无锡市江南中学,214000

出　　处：《中学教学参考》2023年第29期44-46,共3页Reference for Middle School Teaching

基　　金：江苏省中小学教学研究立项课题“基于项目的初中物理探究学习循证实践”(课题编号:2021JY14-ZB22)的研究成果;江苏省“十四五”教育规划重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系构建研究”(课题编号:A/2021/08)。

摘　　要：初中物理项目化学习是跨学科实践的重要方式,是以落实核心素养为目标的初中物理新课程的教学手段之一。“设计汽车的车灯电路”是依据课程目标,整合教材中的实践活动的一个整体性项目。以学生为主体,用任务驱动的方式引领学生进行项目探究,设计制作出成品。在项目化学习中提升学生的关键能力,提高学生的物理学科核心素养。

关 键 词：核心素养 项目化学习 任务驱动 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]