在思辨中引领儿童道德成长  

作　　者：黄俊俊 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县洋口港实验小学

出　　处：《中小学班主任》2023年第24期48-49,55,共3页

摘　　要：道德与法治学科是落实立德树人根本任务的关键课程。在小学道德与法治教学中,教师要关注学生思辨能力的培养,采取营造自由氛围,激发思辨深度参与;整体把握教材,构建思辨主题结构;创设生活情境,赋予思辨真情实感;紧扣两难问题,提升思辨活动实效等一系列举措促进学生形成正确的价值观,提升核心素养。

关 键 词：小学道德与法治 思辨教学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]