思想政治理论课集体备课的问题检视与协同策略  

Review and Collaborative Strategies of Collective Preparation for Ideological and Political Theory Courses

作　　者：刘伟[1] 金晶 Liu Wei;Jin Jing

机构地区：[1]上海交通大学马克思主义学院,上海200240

出　　处：《思想理论教育》2023年第12期75-80,共6页Ideological & Theoretical Education

基　　金：上海市教育科学研究项目上海高校哲学社会科学研究专项“高校思想政治理论课集体备课的效果提升研究”(项目批准号:2023ZSS023);教育部高校思想政治工作创新发展中心(上海交通大学)理论研究课题“新时代高校思想政治工作数字化发展研究”(项目批准号:DEFY-LL-2023017)。

摘　　要：集体备课是高校思想政治理论课教师集合多元优势实现思政课提质增效的重要活动,也是协同推动思政课教材体系向教学体系转化的前提环节。当前,思政课集体备课在资源整合、主体协同和制度落实等方面,应着力避免“合而不强”、“合而不同”、“合而不实”等问题。基于“大思政课”建设的目标要求,要通过打造内引外联的备课共同体、推动集体备课方式的优化和创新、促进教学资源整合、推进集体备课制度的整体联动和功能耦合等,实现备课主体、备课方式、备课资源、备课制度的协同。

关 键 词：思想政治理论课 集体备课 协同性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]