智能技术赋能思想政治教育质量评价的优势、限度与进路  

作　　者：陈科[1] 谢佳琼 

机构地区：[1]重庆大学马克思主义学院,重庆400044

出　　处：《思想理论教育》2023年第12期86-92,共7页Ideological & Theoretical Education

基　　金：教育部高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目(项目批准号:JSZS2021-2);重庆市科技局课题“高校价值观教育现状及对策研究”(课题批准号:cstc2021jsyj-zzysbAX0076)。

摘　　要：思想政治教育质量评价事关思想政治教育高质量发展、立德树人根本任务贯彻落实。智能感知、智能计算和智能交互技术与思想政治教育质量评价数据采集、模型构建和反馈运用具有内在的耦合机理,契合了思想政治教育质量评价客观化、科学化和专业化发展的现实需要。但智能技术赋能思想政治教育质量评价亦有其内在限度,表现为技术理念偏差下的主体性困境、评价算法算料中的客观性悖论以及评价过程中的外在伦理性风险。应树立新时代评价观以确保评价方向、拓展技术应用场景以提升评价效能、加强规章制度保障以规范评价行为,助力智能技术赋能思想政治教育质量评价数字化、专业化和现代化转型。

关 键 词：智能技术 思想政治教育质量评价 赋能优势 技术限度 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]