MCM数学建模竞赛融入高中物理教与学的研究——以计算火箭升空加速度为例  

作　　者：张红洋[1] 陈泽寅 

机构地区：[1]陕西师范大学物理学与信息技术学院,陕西西安710119

出　　处：《中学物理》2024年第1期33-36,共4页

摘　　要：从MCM数学建模竞赛的视角出发,分析该模式对培养学生科学探究和科学思维的价值,意图将MCM模式融入日常中学物理的教与学,并通过给出具体案例,在教学中引入MCM模式给出建议和参考,形成MCM项目学习,在教学改革中为中学教师提供启示与借鉴.

关 键 词：MCM项目学习模式 科学探究 创新能力 物理建模 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]