数字资源赋能学校发展的理性审视与实践应用  

作　　者：王鹏飞 汪丹 李晓庆 

机构地区：[1]北京师范大学昌平附属学校 [2]北京师范大学未来教育高精尖创新中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第10期5-8,共4页

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划2021年度课题“高教园区初中学校家长教育参与水平的提升策略研究”(课题负责人为王鹏飞,立项编号:CEBB21099)阶段成果。

摘　　要：文章以国家教育数字化战略行动为背景,聚焦中小学数字化教育资源的建设与应用,针对如何有效利用公共资源、开发校本特色资源,赋能学校高质量发展等问题,从教育教学的全过程出发,分析了数字化教育资源服务于课堂教学、作业辅导与答疑、学生自主探究学习、教师精准教研、学生全面培养等不同场景的需求,从学校层面提出了数字化教育资源校本应用的实践路径,并基于实践案例对数字化资源校本高效利用进行了理性思考,提出了数字化资源建设与应用的进一步发展所面临的问题与挑战。

关 键 词：数字化教育资源 校本资源应用 数字化资源建设 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]